Неделя детской книги в Библиотеке семейного чтения

Ежегодно Библиотека семейного чтения принимает участие во Всероссийской неделе детской книги, которая в этом году приурочена к Году единства народов России. Для приобщения детей к чтению были подготовлены увлекательные и познавательные мероприятия для семей и детей Березовского, открывающие двери в мир литературы.

28 марта в Березовском произошло событие, которое вполне можно назвать подарком для всех любителей литературы и театра, а также для тех, кто по состоянию здоровья не всегда может посетить обычный спектакль. Президент фонда «Возрождение» Татьяна Михайловна Закирова и команда инклюзивного театра-студии «Инклюди» передали в дар библиотекам Берёзовского уникальный фонд — 187 аудиоспектаклей и аудиокниг. В него вошли рассказы Льва Толстого, притчи православного священника Варнавы и, что особенно важно, произведения Валентины Осеевой.

Теперь «говорящие» постановки доступны каждому жителю. На площадке библиотеки гостям не только рассказали о социальной миссии проекта, но и дали прочувствовать его суть — присутствующие услышали фрагменты аудиоспектаклей и книг, которые отныне можно найти в наших библиотеках и по ссылкам в сети Интернет.     

В дни весенних каникул юные читатели каждый день посещали библиотеку, и отправлялись в увлекательные приключения. На одном из занятий детям рассказали историю проведения Недели детской книги, а затем о том, как появились русские народные сказки, которые являются частью устного народного творчества. Каждый хотел себя проявить в разыгрывании моментальных спектаклей. Все с интересом выполняли задания по сказкам: отгадывали загадки, называли сказку по цитате и по ассоциациям, угадывали по иллюстрациям. Завершилось литературное путешествие подвижными русскими народными играми: «Цепи кованые», «У медведя во бору», «Кошки-мышки».

Любовь к сказкам, которую подарили своим читателям библиотекари на этой неделе, останется с ними надолго, ведь с их помощью происходит знакомство со многими народами и историей. Литературно-игровой час познакомил участников со старинной башкирской сказкой «Лиса-сирота» и сказкой народов манси «Два охотника». Они учат нас отличать правду от лжи, ценить дружбу и не бояться трудностей. Затем все вместе вспоминали название русских народных сказок в викторине «Узнай по предмету». Ребята хором отвечали на вопросы о главных героях и смысле сказки.

В конкурсах: «Самый быстрый», «Самый меткий», «Самый ловкий» многие старались проверить свою смекалку, и это им удалось.

Необычная познавательная викторина удивила многих участников Недели детской книги. Кто бы мог подумать, что на страницах любимых сказок мы можем познакомиться со сказочной биологией, химией и даже математикой! Библиотекарь и дети отправились в путешествие по сказкам и подробно вспомнили о булатной стали, из которой делали мечи былинным героям, выяснили из какого металла был стойкий оловянный солдатик. В разделе «Волшебное естествознание» мы вспоминали героев самой овощной сказки, узнали о том, что репка (репа) является одним из древнейших растений на Земле. А затем посчитали на сказочной математике богатырей и всех помощников в сказке «Репка». Завершилось мероприятие «сказочными рисовалками».

Ребята познакомились с выставкой картин ДШИ № 2 «Любимый Урал», а затем послушали беседу об обычаях и традиционном укладе жизни коренного народа Урала – ханты. Библиотекарь прочла хантыйскую сказку «Мальчик Идэ», которую затем вместе обсудили. Занятие завершилось обращением к ребятам уважать представителей разных народов, проживающих в нашем городе, дружить с ними.

Самые маленькие читатели на занятиях в рамках проекта «Родничок» играли в приветственном хороводе в пальчиковую игру, а затем в подвижную «Кошки-мышки». В «Комнате сказок» малыши кратко познакомились с творчеством Н. Носова и послушали «Как Незнайка был художником». Вместе спели песенку «В траве сидел кузнечик». В «Мастерской сказки» дети нарисовали портрет Гуньки таким же, как нарисовал Незнайка в сказке Н. Носова, на вспоминание прочитанного.

Мастер-классы, связанные с литературой и сказками, особенно были популярны в течение всей Книжкиной недели.

5 апреля ребята делали «Капитошку» – игрушку-антистресс из воздушного шарика и муки. Её можно мять, крутить, придавать любую форму, и она всегда возвращается в исходное положение. Вооружившись воронками, мукой и яркими шариками, ребята шаг за шагом создавали своих неповторимых капитошек. Результат превзошел ожидания! Во-первых, развитие мелкой моторики (сыпать муку в тонкую трубочку – то ещё искусство!). Во-вторых, снятие стресса.

На следующем мастер-классе дети выполнили круг Луллия – это логический инструмент, созданный философом Раймондом Луллием в Средние века. Его предназначение – развитие интеллектуально-творческих способностей детей. Темой мастер-класса были русские народные сказки. Ребята самостоятельно раскрасили шаблоны, сформировали основание и круги разных диаметров, для скрепления элементов использовали брадцы.

Волшебному языку цветов было посвящено мероприятие «Цветочный оракул». Ребята узнали, что каждый цветок несёт своё значение, послушали несколько легенд о происхождении цветов, отгадывали загадки о них. Вспомнили, какие цветы бывают в сказках и как они могут влиять на сюжет. Во второй половине мероприятия дети смогли поиграть в игру «Цветочный оракул»: каждый вытянул карту, на которой был нарисован цветок и предсказание, которое за этим цветком скрывалось.

Для подростков была проведена литературная дегустация «Салат из сказок», которая приоткрыла тайны нашего края. С помощью книг из фонда библиотеки учащиеся БМАОУ СОШ №33 слушали и изучали легенды, связанные с историей коренных народов, проживавших в этой местности, с природой или достопримечательностями Урала, а также с богатырями и духами, охраняющими богатства Уральской земли. Во второй части мероприятия ребята поиграли в игру «Легендариум», в которой отвечали на краеведческие вопросы по этой теме. С помощью этой игры участники проверили свои знания в краеведении.

«Книжкина» неделя закончилась, но оставила много эмоций и радости. Многие ребята открыли для себя советскую классику (Носов, Драгунский, Крапивин). Отсюда можно сделать вывод о преемственности поколений через чтение. Она доказывает, что чтение может быть модным, веселым и объединяющим занятием.